SO
- Startpagina SO
- Structuur SO
- 1e graad SO
- 3e graad SO
- 7e jaren
- Scholenzoeker SO
- Scholen en infomomenten
- Duaal leren
- Leren & werken
- OKAN
- Zoek studierichting
- Zoeken via studiedomeinen
- Zoeken via finaliteiten
- Zoeken via studiegebied
- Zoeken via belangstelling
- Studierendement
- Examencommissie SO
- -18j + buiten Vlaanderen
- Internaten
- Rapport schoolverlaters VDAB
- Privé-scholen
- Info voor schoolverlaters
- Keuzerooster
- Filmpjes
- Doorlichtingsverslagen
BuSO
Geluidstechnicus - Syntra leertijd
Opleiding "Geluidstechnicus"
De opleiding Geluidstechnicus heeft tot doel geïnteresseerde en gemotiveerde personen en de reeds actieve geluidstechnici een professionele opleiding aan te bieden.
Deze opleiding leidt tot het verwerven van een officieel erkend getuigschrift dat in de sector aanvaard wordt.
Voor deze duale opleiding kan de school een aanloopfase organiseren.
Tijdens de aanloopfase word je voorbereid op de instap in duaal leren.
Er wordt een individueel traject voor jou uitgewerkt. Duur en inhoud van de aanloopfase liggen niet vast.
De aanloopfase kan je maar volgen als je van de klassenraad, na screening, het bindend advies: ‘Aanloopfase’ hebt gekregen. Meer info op school.
Waar kan ik "Geluidstechnicus" volgen? |
||||
|
Geluidstechnicus - Syntra leertijd |
Opleiding "Geluidstechnicus"
De opleiding Geluidstechnicus heeft tot doel geïnteresseerde en gemotiveerde personen en de reeds actieve geluidstechnici een professionele opleiding aan te bieden.
Deze opleiding leidt tot het verwerven van een officieel erkend getuigschrift dat in de sector aanvaard wordt.
Voor deze duale opleiding kan de school een aanloopfase organiseren.
Tijdens de aanloopfase word je voorbereid op de instap in duaal leren.
Er wordt een individueel traject voor jou uitgewerkt. Duur en inhoud van de aanloopfase liggen niet vast.
De aanloopfase kan je maar volgen als je van de klassenraad, na screening, het bindend advies: ‘Aanloopfase’ hebt gekregen. Meer info op school.
Waar kan ik "Geluidstechnicus" volgen? |
||||
|