Algemene info

In de opleiding staan opvoeding, onderwijs, opleiding en vorming centraal. Je verdiept je grondig in pedagogische theorieën, fenomenen en praktijken. Je leert het pedagogisch handelen te begrijpen en te optimaliseren via het begeleiden van individuen, groepen, instellingen en beleidsinstanties.

Het bachelorprogramma is opgebouwd rond een aantal algemene opleidingsonderdelen waarbinnen vier lagen te onderscheiden zijn: een methodologische basis, een ondersteunende laag, een pedagogische kern en een praktijklaag. Vanaf het tweede jaar worden de lagen verder verbreed en verdiept en aangevuld met een deontologische laag. Vanaf het derde bachelorjaar is het programma gedifferentieerd in functie van de afstudeerrichtingen.

De specifieke vakken voor deze afstudeerrichtingen zijn: Kleuteronderwijs / Taaldidactiek / Didactische werkvormen / Wiskundedidactiek / Curriculumontwikkeling / Integratieseminarie.

Voor wie?

• Veel jongeren hebben interesse voor de mens-in-ontwikkeling. Het gaat hierbij niet alleen om kinderen maar ook om volwassenen. Hoe kun je via pedagogisch handelen (opvoeden, onderwijs, vorming, opleiding) die ontwikkeling stimuleren, optimaliseren, bijsturen enz.


• Pedagogische vaardigheden worden tijdens de opleiding zelf bijgebracht, maar van een beginnend pedagoog mag verwacht worden dat hij of zij beschikt over een levendige belangstelling voor anderen: voor kinderen en ouderen, voor individuen en groepen en voor het hele maatschappelijk gebeuren. Geduldig kunnen omgaan met kinderen en andere leeftijdsgroepen is een evidente basisvaardigheid.


• Pure wiskunde komt niet in het studieprogramma voor. Wel vormt statistiek een belangrijk onderdeel van de opleiding. De cursus omvat een geheel van methodes om op een wiskundige manier resultaten van tests, observaties, enquêtes … te verwerken, waaruit de studenten controleerbare besluiten kunnen trekken. Kennis van wiskunde uit het secundair onderwijs volstaat als voorkennis.

Studiepunten

180 (bachelor) + 120 (master)

Instellingen:

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten tot een academische bacheloropleiding als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's, behaald aan een onderwijsinstelling van de Vlaamse Gemeenschap:

• een diploma van secundair onderwijs;
• een diploma van het vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;
• een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);
• een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid)
  
  Uitzonderingen :
• Er is een toelatingsexamen voor de bacheloropleidingen in de studiegebieden Diergeneeskunde, Geneeskunde en Tandheelkunde (info: toelatingsexamenartstandarts.be );
• Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.
• Er is een ijkingstoets voor een aantal opleidingen. Bij sommige is die verplicht. Meer info vind je hier. 

Afwijkende toelatingsvoorwaarden:
De onderwijsinstellingen hebben een reglement moeten opstellen voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen.
Dit reglement kan je bij de instelling van je keuze opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. Een gesprek, een proef, ..).
4. Nationaliteit en taalbeheersing
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs !!  

Toelatingsvoorwaarden voor studenten uit Nederland

Met een Nederlands VWO-diploma  of met een HBO-propedeuse word je rechtstreeks toegelaten tot een academische bachelorpleiding aan een Vlaamse universiteit.
Nederlandse studenten met een ander diploma dienen een toelatingsaanvraag in bij de universiteit.

Extra voorwaarden voor en studenten met een diploma secundair onderwijs van de Franstalige of Duitstalige Gemeenschap, een Europees of Internationaal Baccalaureaat behaald in België of in het buitenland?
Je dient een aanvraag in bij de universiteit waar je de opleiding wenst te volgen. Houd hierbij rekening met de applicatie-deadlines, die kunnen verschillen i.f.v. nationaliteit en opleiding.

Situering

Opleiding: Pedagogische wetenschappen 

Afstudeerrichting: Pedagogiek en onderwijskunde

Studieniveau: Academische bachelor - HO

Specificatie: Bachelor of Science

Studiegebied: Psychologie en Pedagogische wetenschappen

Belangstellingsdomeinen: Sociaal dienstbetoon, Sociale wetenschappen,

Schoolvakken SO: Gedragswetenschappen, Opvoedkunde, Psychologie, Sociale wetenschappen,

Andere Afstudeerrichtingen

De andere afstudeerrichtingen zijn:

Pedagogische wetenschappen : Klinische orthopedagogiek en Disability Studies (Academische bachelor - HO)
Pedagogische wetenschappen : Sociale agogiek (Academische bachelor - HO)
Pedagogische wetenschappen : zonder specifieke afstudeerrichtingen (Academische bachelor - HO)

Vervolgopleidingen

een masteropleiding

een postgraduaat

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor/master

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Instellingen

Universiteit Gent, Campus Gent

  

Sint-Pietersnieuwstraat 33  9000 Gent

Beroepsuitwegen

Deze beschrijving veronderstelt dat je het masterniveau hebt behaald.

Concreet kan de taakinvulling van (ortho)pedagogen/sociale agogen bestaan uit:
- opleiding en nascholing van leerkrachten;
- wetenschappelijk onderzoek in (universitaire) onderzoekscentra;
- ontwikkeling van instrumenten en materialen ten behoeve van de onderwijsondersteuning en onderwijsinnovatie;
- ontwerpen en verzorgen van opleidingen in bedrijven;
- bieden van gezins- en opvoedingsondersteuning;
- diagnose van stoornissen of handicaps;
- uitwerken en uitvoeren van begeleidings- en behandelingstaken, van ontwikkelings- en stimuleringsprogramma's, leerbegeleidingen, vaardigheidstrainingen of vormingsprogramma's;
- beleid en uitvoering van bedrijfs- en beroepsopleidingen;
- het uitbouwen van een permanente vorming voor kinderen, jongeren, volwassenen buiten school- en gezinscontext: het jeugdwerk en de zogeheten vrije jeugdvorming.
De tewerkstellingsmogelijkheden zijn heel uiteenlopend.
Algemeen situeert de tewerkstelling zich wel in de gezondheids- en welzijnssector: jeugdwerk, sociaal-culturele vorming, preventie en sociale integratie.
Meer concreet kan dit binnen de volgende instellingen of diensten zijn: Kind en Gezin, revalidatiecentra, centra geestelijke gezondheidszorg, ambulante begeleidingsdiensten, centra voor dagopvang, buitengewoon onderwijs, centra voor leerlingenbegeleiding, docent in het secundair of hoger onderwijs.
Een zelfstandige praktijk of wetenschappelijke carrière behoort eveneens tot de mogelijkheden.

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer. 
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn. 
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Onderzoeker humane wetenschappen
Opleidingsadviseur
Opleidingsbegeleider
Opleidingsco�rdinator
Opvoeder in onderwijsinstelling
Opvoeder-begeleider ( knelpuntberoep)
Pedagoog

VDAB schoolverlaters informatie over Pedagogische wetenschappen

Schoolverlatersrapport VDAB

Interactieve tool VDAB: alle schoolverlaters

Studierendement

Studierendement is iets anders dan slaagpercentage.
Toelichting vind je onder de tabel. We raden je aan om de cijfers rond het studierendement met een (leerling)begeleider of een CLB-medewerker te bespreken.
Vanaf schooljaar 2025-2026 zullen omwille van de modernisering van het SO de cijfers tijdelijk niet beschikbaar zijn.
Vanaf 2027-2028 levert het departement onderwijs en vorming nieuwe cijfers aan.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (= 30 of meer) uit eenzelfde studierichting voor een bepaalde opleiding binnen het hoger onderwijs kiest, beschikt men over betrouwbare cijfers over het studierendement.

Voor deze opleiding worden geen Studierendement- cijfers weergegeven.
Dit betekent niet dat geen enkele student kiest voor deze opleiding hoger onderwijs en succes heeft in die richting.
Dit betekent wel dat er minder dan 30 studenten uit eenzelfde secundaire studierichting voor deze opleiding hoger onderwijs hebben gekozen.
Hierdoor beschikken we niet over resultaten die statistisch significant (betekenisvol) zijn en kunnen er geen betrouwbare percentages aan gekoppeld worden.