Klik op de foto om te vergroten

Algemene info

De opleiding heeft als doel een aantal filosofische basisvaardigheden te verwerven en een systematisch en historisch inzicht te krijgen in vraagstelling, antwoorden en ontwikkelingen in de belangrijkste domeinen van de filosofie: de metafysica, de algemene en toegepaste ethiek, de logica, de ken- en wetenschapsleer, de wijsgerige psychologie en de antropologie.

De studie van de mens in de breedst mogelijke zin komt aan bod: fundamentele en actuele vragen rond het zijn, de zin en onzin, betekenis van het menselijk handelen, taal en cultuur, godsdienst en politiek.

Je ontwikkelt in deze opleiding het vermogen om autonoom te denken en een standpunt in te nemen in actuele wijsgerige en maatschappelijke debatten.

Globaal genomen steunt de opleiding op volgende componenten:

• historisch-filosofische vakken


• systematisch-filosofische vakken


• filosofische vaardigheden en onderzoek


• socio-ethische vakken


• filosofische teksten


• taalvakken

Al naargelang de gekozen onderwijsinstelling zijn er verschillende combinatiemogelijkheden volgens een minor-, majorsysteem, wat doorstroming mogelijk maakt naar tal van masters, al dan niet na een voorbereidingsprogramma.

Voor wie?

• Je hebt een open geest en historisch bewustzijn. 


• Je hebt een brede interesse en intellectuele nieuwsgierigheid. Specifieke voorkennis is niet noodzakelijk. 


• Je bent geïnteresseerd in fundamentele vragen over de mens, religie, ethiek, wetenschap, kunst en cultuur.


• Je houdt van lezen, schrijven en discussiëren. 


• Je (passieve) talenkennis van Engels, Frans en Duits is voldoende om vakliteratuur vlot te begrijpen, of je bent bereid je talenkennis bij te schaven.


• Je kunt abstract en conceptueel denken. 


• Je staat kritisch tegenover eigen opvattingen en aangereikte theorieën. Je beseft dat de antwoorden op al je vragen niet zomaar voor het grijpen liggen. Filosofie houdt zich dikwijls meer bezig met problemen uitdiepen dan met antwoorden geven.

Studiepunten

180 (bachelor) + 60 (master)

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):

Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten tot een academische bacheloropleiding als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's, behaald aan een onderwijsinstelling van de Vlaamse Gemeenschap:

• een diploma van secundair onderwijs;
• een diploma van het vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;
• een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);
• een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid)
  
  Uitzonderingen :
• Er is een toelatingsexamen voor de bacheloropleidingen in de studiegebieden Diergeneeskunde, Geneeskunde en Tandheelkunde (info: toelatingsexamenartstandarts.be );
• Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.
• Er is een ijkingstoets voor een aantal opleidingen. Bij sommige is die verplicht. Meer info vind je hier. 

Afwijkende toelatingsvoorwaarden:
De onderwijsinstellingen hebben een reglement moeten opstellen voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen.
Dit reglement kan je bij de instelling van je keuze opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. Een gesprek, een proef, ..).
4. Nationaliteit en taalbeheersing
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs !!  

Toelatingsvoorwaarden voor studenten uit Nederland

Met een Nederlands VWO-diploma  of met een HBO-propedeuse word je rechtstreeks toegelaten tot een academische bachelorpleiding aan een Vlaamse universiteit.
Nederlandse studenten met een ander diploma dienen een toelatingsaanvraag in bij de universiteit.

Extra voorwaarden voor en studenten met een diploma secundair onderwijs van de Franstalige of Duitstalige Gemeenschap, een Europees of Internationaal Baccalaureaat behaald in België of in het buitenland?
Je dient een aanvraag in bij de universiteit waar je de opleiding wenst te volgen. Houd hierbij rekening met de applicatie-deadlines, die kunnen verschillen i.f.v. nationaliteit en opleiding.

Situering

Opleiding: Wijsbegeerte 

Studieniveau: Academische bachelor - HO

Specificatie: Bachelor of Arts

Studiegebied: Wijsbegeerte en Moraalwetenschappen

Belangstellingsdomeinen: Sociale wetenschappen,

Schoolvakken SO: Godsdienst, Wijsgerige stromingen,

Vervolgopleidingen

een masteropleiding

een postgraduaat

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor/master

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Flexibele leersystemen

Deze opleiding kan ook gevolgd worden in een flexibel leersysteem. Je ziet hier per onderwijsinstelling de mogelijkheden.

Universiteit Antwerpen, Stadscampus

Werkstudententraject

KU Leuven

Werkstudententraject

Instellingen

Prinsstraat 13  2000 Antwerpen

KU Leuven

  

Oude Markt 13  3000 Leuven

Universiteit Gent, Campus Gent

  

Sint-Pietersnieuwstraat 33  9000 Gent

Beroepsuitwegen

Deze beschrijving veronderstelt dat je het masterniveau hebt behaald.

Het is niet eenvoudig om een beeld te schetsen van jobvooruitzichten en jobinvulling voor filosofen, omdat deze opleiding niet direct tot een bepaald beroep opleidt.
Uit de praktijk blijkt dat heel wat studenten deze richting volgen zonder direct een job voor ogen te hebben of te ambiëren.
Zij doen dit louter uit interesse of persoonlijke vervolmaking.
Een aantal afgestudeerden komt terecht in de openbare sector in niet-specifieke functies die openstaan voor alle afgestudeerden van dit niveau.
Via een lerarenopleiding komen er heel wat afgestudeerden in het onderwijs terecht (voornamelijk het hoger onderwijs).
Andere mogelijkheden zijn er zeker ook in de pastorale sector (jongeren, gevangenissen, ontwikkelingswerk), de vormingssector (socio-culturele organisaties).

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer. 
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn. 
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Onderzoeker humane wetenschappen

Vlaamse Kwalificatiestructuur

• 

  Kwalificaties beschrijven wat je moet kennen en kunnen om een beroep uit te oefenen, een opleiding te starten of deel te nemen aan de maatschappij. De Kwalificatiedatabank bevat alle beroepskwalificaties en onderwijskwalificaties uit de Vlaamse kwalificatiestructuur.

VDAB schoolverlaters informatie over Wijsbegeerte

Schoolverlatersrapport VDAB

Interactieve tool VDAB: alle schoolverlaters

Studierendement

Studierendement is iets anders dan slaagpercentage.
Toelichting vind je onder de tabel. We raden je aan om de cijfers rond het studierendement met een (leerling)begeleider of een CLB-medewerker te bespreken.
Vanaf schooljaar 2025-2026 zullen omwille van de modernisering van het SO de cijfers tijdelijk niet beschikbaar zijn.
Vanaf 2027-2028 levert het departement onderwijs en vorming nieuwe cijfers aan.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (= 30 of meer) uit eenzelfde studierichting voor een bepaalde opleiding binnen het hoger onderwijs kiest, beschikt men over betrouwbare cijfers over het studierendement.

Voor deze opleiding worden geen Studierendement- cijfers weergegeven.
Dit betekent niet dat geen enkele student kiest voor deze opleiding hoger onderwijs en succes heeft in die richting.
Dit betekent wel dat er minder dan 30 studenten uit eenzelfde secundaire studierichting voor deze opleiding hoger onderwijs hebben gekozen.
Hierdoor beschikken we niet over resultaten die statistisch significant (betekenisvol) zijn en kunnen er geen betrouwbare percentages aan gekoppeld worden.