Structuur van het Buitengewoon secundair onderwijs

De modernisering van het secundair onderwijs hervormt stap voor stap de leerjaren in opleidingsvorm 4 en de fases in opleidingsvorm 3.  

In 2022-2023 zie je de hervorming

• voor opleidingsvorm 3 al in de observatiefase en de opleidingsfase
• voor opleidingsvorm 4 al in de 1e graad en de 2e graad

De modernisering van het buitengewoon secundair onderwijs gebeurt geleidelijk.

• Opleidingsvorm 4 volgt het tijdspad van de modernisering in het gewoon secundair onderwijs. 
• Meer info over het tijdspad in opleidingsvorm 3 vind je hier.

Inschrijven in het BuSO

Inschrijven in een school voor buitengewoon onderwijs (BuO) kan pas als je van CLB een verslag gekregen hebt dat toegang geeft tot BuO of een ‘voorlopig document voor inschrijving in BuO’.

Dit verslag geeft ook  toegang tot een individueel aangepast curriculum in een school voor gewoon onderwijs met ondersteuning.

Als je hier meer informatie over wil, kan je hiervoor bij je CLB terecht.

De specifieke onderwijsbehoeften van je kind zijn bepalend voor een verwijzing naar BuO, eerder dan de stoornis of beperking. 
Het CLB maakt het verslag op na uitgebreid overleg met de leerling, de ouders, de school en eventuele andere betrokkenen. 
In dat verslag staat onder meer :

• Welke expertise meest aangewezen is voor de betrokken leerling (via het aangeven van een type)

• Welke finaliteit meest aangewezen is voor de betrokken leerling (via het aangeven van een opleidingsvorm)  Een opleidingsvorm bestaat enkel op niveau secundair.

De leerling kan maar ingeschreven worden in het type en de opleidingsvorm zoals vermeld op het verslag . 

Organisatie van de types

Definitie types en criteria voor verwijzing

Moet ik met een verslag voor BuO naar het buitengewoon onderwijs?

Neen, je mag ook kiezen voor een gewone school. 

Als een leerling met een verslag zich wil inschrijven in een gewone school:

• word je voorlopig ingeschreven (= inschrijving onder ontbindende voorwaarden).

• Vervolgens bespreken de ouders + de school + het CLB of de school de noodzakelijke zorg/begeleiding kan bieden.  

Er zijn er 3 mogelijkheden:

1. Je wordt definitief ingeschreven in het gemeenschappelijk curriculum, net zoals de andere leerlingen, omdat

De school beslist dat de noodzakelijke zorg om je een gemeenschappelijk curriculum te laten volgen, redelijk zijn. 
Gevolg: het verslag is niet langer nodig

• het verslag wordt opgeheven
  (je hebt geen recht op een ondersteuner, natuurlijk kan je wel beroep doen op een leerlingbegeleider of leerkracht)
• ofwel wordt  het opgeheven en vervangen door een gemotiveerd verslag .
  Dit is het geval als je volgens het CLB toch nood hebt aan specifieke ondersteuning.
  (Jij en de leerkrachten hebben recht op  een ondersteuner. Niet op extra hulpverleners)

2. Je wordt ingeschreven met het individueel aangepast curriculum (IAC), omdat

De school beslist dat de aanpassingen onhaalbaar zijn binnen een gemeenschappelijk curriculum.
Maar wél haalbaar binnen een individueel aangepast curriculum (IAC).
Gevolg: het verslag blijft behouden.
Je wordt ingeschreven in een IAC . Je krijgt extra ondersteuning en moet bepaalde doelen niet behalen. Er wordt rekening gehouden met wat jij nodig hebt.
Je behaalt geen attest of diploma wel een attest van verworven bekwaamheden. Heel uitzonderlijk kan je attest worden gelijkgesteld aan een attest of diploma.

3. Je wordt niet ingeschreven op deze school en moet een andere school zoeken, omdat

De school beslist dat de redelijke aanpassingen onhaalbaar zijn én binnen het gemeenschappelijk curriculum én binnen een IAC.

Gevolg: de inschrijving  van de leerling in de gewone school vervalt.
De beslissing van de school moet gemotiveerd worden. Ouders kunnen binnen de 30 dagen tegen deze beslissing in beroep gaan bij de Commissie inzake Leerlingenrechten.
In de periode waarin de Commissie de zaak onderzoekt, blijft de jongere ingeschreven op de  school.

Als je een nieuwe school gevonden hebt, word je opnieuw ingeschreven onder ontbindende voorwaarden.               

Dit geldt zowel in het BaO als in het SO. 

(meer info: omzendbrieven Buitengewoon BaO, Buitengewoon SO )

Welke studiebewijzen behalen leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het gewoon onderwijs?

Leerlingen met een verslag volgen een individueel aangepast curriculum (IAC). Dat betekent dat je met een verslag het gemeenschappelijk curriculum niet volgt zoals de leerlingen zonder verslag dat wel doen, maar dat er afspraken worden gemaakt voor doelen die aan jouw specifieke noden aangepast zijn. 
Na het volgen van een individueel aangepast curriculum (IAC) (= leerling met verslag), krijg je een attest verworven bekwaamheden, dus niet de gewone studiebekrachtiging die leerlingen krijgen wanneer ze het gemeenschappelijk curriculum volgen en geslaagd zijn.

Wanneer je met een verslag in het SO een individueel aangepast curriculum volgt in het gewoon SO is heel uitzonderlijk een gewone studiebekrachtiging mogelijk. 

De klassenraad beslist of ze het gewone studiebewijs toekent. De doelen van het individueel curriculum van de leerling moeten gelijkwaardig zijn met de leerplandoelen van het gevolgde structuuronderdeel. Dit moet beschreven worden ook op het niveau van de individuele doelen. 

Meer info vind je in de omzendbrief (SO64 3.11).

Let op!

Als je met een verslag les volgt in een school voor gewoon onderwijs en dus een IAC hebt, kan je normaal geen diploma SO behalen tenzij de klassenraad dit toekent zoals hierboven beschreven.

Als je (uiteraard met een verslag) opleidingsvorm 4 volgt in een school voor buitengewoon onderwijs kan je je diploma secundair onderwijs wel behalen.