Klik op de foto om te vergroten

Algemene info

Vanaf het academiejaar 2024-2025 wordt deze richting in KU Leuven vervangen door de academische bachelor geowetenschappen met afstudeerrichting geologie.

Je bestudeert alle elementen van het aardse systeem: de bewegingen van de aardkorst, de vorming van gebergten en vulkanen, het aardse klimaat, maar ook het leven zelf. Je ontwikkelt je tot een expert van de ondergrond en de processen die zich daarin afspelen. Je inzichten stellen je in staat om bij te dragen aan oplossingen voor de problemen van nu en morgen, zoals de klimaatverandering of de schaarste aan drinkwater, grondstoffen en energie.

Je verwerft een brede wetenschappelijke basis in de chemie, wiskunde en statistiek, natuurkunde, biologie … In opleidingsonderdelen zoals geologie, geofysica, topografie en hydrogeologie verdiep je je in de verschillende aardwetenschappen. De bacheloropleiding in de geologie bereidt je voor op een aansluitende masteropleiding. Daarin specialiseer je je verder in een domein naar keuze.

Voor wie?

• Je bent gefascineerd door onze planeet en hoe die miljarden jaren lang is geëvolueerd. Je wilt bijdragen aan een duurzaam beheer van de aarde.


• Fundamentele wetenschappen (bv. chemie, wiskunde of natuurkunde) en toegepast onderzoek (bv. geologische analyse, topografie) boeien je.


• Je hebt zin om in het labo of buiten op het terrein de handen uit de mouwen te steken. Je bent technisch aangelegd en kunt je aanpassen aan de omstandigheden.


• Als geoloog werk je in vier dimensies. Je hebt een goed abstract voorstellingsvermogen en werkt nauwgezet.


• In het secundair onderwijs volgde je een opleiding met een nadruk op wetenschappen en bij voorkeur zes uur wiskunde of meer.

De universiteiten organiseren voor kandidaat-studenten een starttoets. Deelname is niet verplicht en gratis. Als je wil deelnemen moet je je vooraf inschrijven.

Studiepunten

180 (bachelor) + 120 (master)

Instellingen die de opleiding organiseren met keuzetraject(en):

Onderwijskiezer ziet een keuzetraject als een essentieel deel van de opleiding, dat mede de eigenheid van die opleiding bepaalt. De onderwijsinstellingen gebruiken verschillende benamingen en /of criteria om een keuzetraject aan te duiden. Daarom kiezen we er voor om een vak of een pakket van vakken als keuzetraject te benoemen als dit minstens 6 studiepunten omvat.

Instellingen die de opleiding organiseren zonder keuzetraject(en):

TOELATINGSVOORWAARDEN

Je wordt rechtstreeks toegelaten tot een academische bacheloropleiding als je in het bezit bent van één van onderstaande diploma's, behaald aan een onderwijsinstelling van de Vlaamse Gemeenschap:

• een diploma van secundair onderwijs;
• een diploma van het vroegere hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan;
• een diploma of certificaat, uitgereikt in het kader van het hoger beroepsonderwijs (HBO5 Verpleegkunde en Graduaatsopleidingen);
• een diploma van het vroegere hoger onderwijs voor sociale promotie (met uitzondering van het Getuigschrift Pedagogische Bekwaamheid)
  
  Uitzonderingen :
• Er is een toelatingsexamen voor de bacheloropleidingen in de studiegebieden Diergeneeskunde, Geneeskunde en Tandheelkunde (info: toelatingsexamenartstandarts.be );
• Er zijn bekwaamheidsproeven (artistieke toelatingsproeven) om toegelaten te worden tot de opleidingen in de studiegebieden 'Audiovisuele en beeldende kunst' en 'Muziek en podiumkunsten'.
• Er is een ijkingstoets voor een aantal opleidingen. Bij sommige is die verplicht. Meer info vind je hier. 

Afwijkende toelatingsvoorwaarden:
De onderwijsinstellingen hebben een reglement moeten opstellen voor kandidaten die niet aan de algemene toelatingsvoorwaarden voldoen.
Dit reglement kan je bij de instelling van je keuze opvragen.
De afwijkende toelatingsvoorwaarden kunnen gebaseerd zijn op:
1. humanitaire redenen;
2. medische, psychische of sociale redenen;
3. het algemeen niveau van de kandidaat, getoetst op de door het instellingsbestuur bepaalde wijze (bv. Een gesprek, een proef, ..).
4. Nationaliteit en taalbeheersing
Weet wel dat dergelijke toelating niet gelijkgesteld is aan het diploma secundair onderwijs !!  

Toelatingsvoorwaarden voor studenten uit Nederland

Met een Nederlands VWO-diploma  of met een HBO-propedeuse word je rechtstreeks toegelaten tot een academische bachelorpleiding aan een Vlaamse universiteit.
Nederlandse studenten met een ander diploma dienen een toelatingsaanvraag in bij de universiteit.

Extra voorwaarden voor en studenten met een diploma secundair onderwijs van de Franstalige of Duitstalige Gemeenschap, een Europees of Internationaal Baccalaureaat behaald in België of in het buitenland?
Je dient een aanvraag in bij de universiteit waar je de opleiding wenst te volgen. Houd hierbij rekening met de applicatie-deadlines, die kunnen verschillen i.f.v. nationaliteit en opleiding.

Situering

Opleiding: Geologie 

Studieniveau: Academische bachelor - HO

Specificatie: Bachelor of Science

Studiegebied: Wetenschappen

Belangstellingsdomeinen: Exacte wetenschappen, Wiskunde-cijferwerk,

Schoolvakken SO: Aardrijkskunde, Chemie, Fysica, Natuurwetenschappen, Wetenschappelijk tekenen, Wetenschappen,

Vervolgopleidingen

een masteropleiding

een postgraduaat

een bachelor-na-bacheloropleiding (Ba-na-Ba)

een verkorte bachelor/master

een lerarenopleiding

na- of bijscholingen

Instellingen

KU Leuven

  

Oude Markt 13  3000 Leuven

Universiteit Gent, Campus Gent

  

Sint-Pietersnieuwstraat 33  9000 Gent

Beroepsuitwegen

Deze beschrijving veronderstelt dat je het masterniveau hebt behaald.

Wegens de brede wetenschappelijke basisopleiding zijn geologen veelgevraagd in diverse sectoren in binnen- en buitenland.
Een aantal richt zich naar de milieusector omdat hier steeds meer expertise noodzakelijk is voor bv. bodemonderzoek en waterontginning.
Geologen kunnen tewerkgesteld worden in een heel aantal sectoren van de industrie: petroleumexploitatie, gasindustrie, berging van nucleair afval, ontginnings- en verwerkingssector van erts en industriële mineralen, baggerindustrie, diamantsector, …
Voor een aantal van deze tewerkstellingsmogelijkheden wordt soms een langdurig verblijf in het buitenland gevraagd.
Bij studiebureaus worden geologen vooral ingezet op vlak van milieugeologie, hydrogeologie, prospectie van mineralen en ertsen en bv. ook waterwinning.
In overheidsdiensten situeert het werkterrein zich op het vlak van beleid en onderzoek voor watervoorziening, afvalverwerking, bodemsanering, …
Een eerder beperkt aantal geologen komt in de chemische nijverheid terecht.
Een aantal afgestudeerden kan ook aan de slag voor wetenschappelijk onderzoek aan universiteiten en onderzoekscentra.
Ten slotte kiezen een aantal afgestudeerden voor een loopbaan als leerkracht in het onderwijs (op voorwaarde dat zij de specifieke lerarenopleiding gevolgd hebben).

Hier een overzicht van mogelijke aansluitende beroepen uit de beroependatabase van onderwijskiezer. 
Er kunnen steeds nog andere mogelijkheden zijn. 
Klik op een beroep voor meer informatie.

Mogelijke beroepen

Bodemonderzoeker ( knelpuntberoep)
Leidinggevende milieuzorg en sanering
Onderzoeker exacte wetenschappen

VDAB schoolverlaters informatie over Geologie

Schoolverlatersrapport VDAB

Interactieve tool VDAB: alle schoolverlaters

Studierendement

Studierendement is iets anders dan slaagpercentage.
Toelichting vind je onder de tabel. We raden je aan om de cijfers rond het studierendement met een (leerling)begeleider of een CLB-medewerker te bespreken.
Vanaf schooljaar 2025-2026 zullen omwille van de modernisering van het SO de cijfers tijdelijk niet beschikbaar zijn.
Vanaf 2027-2028 levert het departement onderwijs en vorming nieuwe cijfers aan.

Enkel wanneer een voldoende aantal leerlingen (= 30 of meer) uit eenzelfde studierichting voor een bepaalde opleiding binnen het hoger onderwijs kiest, beschikt men over betrouwbare cijfers over het studierendement.

Voor deze opleiding worden geen Studierendement- cijfers weergegeven.
Dit betekent niet dat geen enkele student kiest voor deze opleiding hoger onderwijs en succes heeft in die richting.
Dit betekent wel dat er minder dan 30 studenten uit eenzelfde secundaire studierichting voor deze opleiding hoger onderwijs hebben gekozen.
Hierdoor beschikken we niet over resultaten die statistisch significant (betekenisvol) zijn en kunnen er geen betrouwbare percentages aan gekoppeld worden.